Autonomia do usuário na implementação de práticas integrativas complementares / User autonomy in implementing additional integrative practices

Resumo Esse estudo teve como objetivo desenvolver uma reflexão bioética acerca da autonomia dos usuários submetidos às Práticas Integrativas Complementares no contexto do Sistema Único de Saúde, à luz da concepção de Bioética da Proteção. Trata-se de revisão integrativa da literatura com recorte temporal de 2007 a 2017, cuja busca do material ocorreu no mês de abril de 2018, na Biblioteca Virtual em Saúde. Como resultado, foi identificado que a maior parte do material analisado é recente, entre 2010 e 2017, escrita por diferentes profissionais que se preocupam em estudar o tema, em periódicos de nível nacional no idioma português, sendo o interesse predominante entre farmacêuticos e enfermeiros. Foi possível perceber que, na concepção dos usuários, as Práticas Integrativas Complementares investigadas influenciam positivamente na autonomia do usuário. Embora as Práticas Integrativas Complementares sejam consideradas estratégias eficazes na promoção da saúde, surgem desafios ao integrá-las em um contexto onde a biociência domina nos aspectos epistemológicos e culturais. Recomenda-se, assim, que se ampliem as pesquisas sobre Prática Integrativa Complementar, e se invista em metodologias para a sensibilização dos atores envolvidos, visando ampliar a interface com a promoção da saúde, favorecendo a compreensão e a consolidação dessas práticas no cenário do fazer em saúde.

Abstract This study aimed to develop a bioethical reflection on the autonomy of users submitted to Complementary Integrative Practices in the context of the Unified Health System, in the light of the concept of Protection Bioethics. This is an integrative literature review with a time frame from 2007 to 2017, whose search for the material took place in April 2018, at the Virtual Health Library. As a result, it was identified that most of the material analyzed is recent, between 2010 and 2017, written by different professionals who are concerned with studying the topic, in national journals in the Portuguese language, being the predominant interest among pharmacists and nurses. It was possible to perceive that, in the users' conception, the Complementary Integrative Practices investigated positively influence the user's autonomy. Although Complementary Integrative Practices are considered effective strategies in health promotion, challenges arise when integrating them in a context where bioscience dominates in epistemological and cultural aspects. Therefore, it is recommended that research on Complementary Integrative Practice be expanded, and investment in methodologies to raise awareness among the actors involved, aiming at expanding the interface with health promotion, favoring the understanding and consolidation of these practices in the scenario of doing in health.

Resumen Este estudio tuvo como objetivo desarrollar una reflexión bioética sobre la autonomía de los usuarios sometidos a Prácticas Integrativas Complementarias en el contexto del Sistema Único de Salud, a la luz del concepto de Bioética de Protección. Esta es una revisión de literatura integradora con un marco de tiempo de 2007 a 2017, cuya búsqueda del material tuvo lugar en abril de 2018, en la Biblioteca Virtual de Salud. Como resultado, se identificó que la mayor parte del material analizado es reciente, entre 2010 y 2017, escrito por diferentes profesionales interesados en estudiar el tema, en revistas nacionales en portugués, siendo el interés predominante entre farmacéuticos y enfermeras. Fue posible percibir que, en la concepción de los usuarios, las Prácticas Integrativas Complementarias investigadas influyen positivamente en la autonomía del usuario. Aunque las Prácticas Integrativas Complementarias se consideran estrategias efectivas en la promoción de la salud, surgen desafíos al integrarlas en un contexto donde la biociencia domina en aspectos epistemológicos y culturales. Por lo tanto, se recomienda ampliar la investigación sobre Práctica Integrativa Complementaria e inversiones en metodologías para aumentar la conciencia de los actores involucrados, con el objetivo de ampliar la interfaz con la promoción de la salud, favoreciendo la comprensión y consolidación de estas prácticas en el escenario práctico. en salud

Pré-natal masculino: um relato de experiência no contexto da educação em saúde / Male prenatal: a report of experience in the context of health education

Objetivo: relatar a vivência de uma enfermeira com o pré-natal masculino na perspectiva de educação em saúde. Método: trata-se de um relato de experiência, que ocorreu por meio do estágio da pós-graduação em Enfermagem e Obstetrícia, de junho a julho de 2018, em uma Unidade Básica de Saúde. Resultados: a vivência permitiu refletir sobre a atuação do profissional de Enfermagem Obstétrica e a construção de saberes voltados para a família, ampliando o campo de cuidado e conhecimento. A realização da sala de espera não foi efetiva, mas, por outro lado, a consulta do pré-natal se mostrou como um espaço de reflexão e mudança de hábitos a partir da troca de experiência. Considerações finais: o pré-natal masculino vem se mostrando como importante estratégia de incentivo à participação do homem no serviço de saúde, e a educação em saúde se configura como um artifício de fortalecimento da atuação do enfermeiro obstetra. (AU)

Objective: to report the experience of a nurse with male prenatal care in the perspective of health education. Method: This is an experience report, which was carried out through the Nursing and Obstetrics post-graduation, from June to July, 2018, in a Basic Health Unit. Results: the experience allowed us to reflect on the performance of the professional obstetric nursing and the construction of family-oriented knowledge, expanding the field of care and knowledge. The waiting room was not effective, but, on the other hand, the prenatal consultation proved to be a space for reflection and change of habits based on the exchange of experience. Final considerations: male prenatal care has been shown to be an important strategy to encourage the participation of men in the health service, and health education is an artifice to strengthen the performance of obstetrician nurses. (AU)

Objetivo: relatar la vivencia de una enfermera con el prenatal masculino en la perspectiva de educación en salud. Método: se trata de un relato de experiencia, que ocurrió por medio de la etapa del postgrado en Enfermería y Obstetricia, de junio a julio de 2018, en una Unidad Básica de Salud. Resultados: la vivencia permitió reflexionar sobre la actuación del proceso, profesional de Enfermería Obstétrica y la construcción de saberes orientados a la familia, ampliando el campo de cuidado y conocimiento. La realización de la sala de espera no fue efectiva, pero, por otro lado, la consulta del prenatal se mostró como un espacio de reflexión y cambio de hábitos a partir del intercambio de experiencia. Consideraciones finales: el prenatal masculino se viene mostrando como importante estrategia de incentivo a la participación del hombre en el servicio de salud, y la educación en salud se configura como un artificio de fortalecimiento de la actuación del enfermero obstetra. (AU)

Conhecendo as práticas integrativas e complementares em saúde: oficina educativa / Getting to know the integrative and complementary practices in health: educational workshop

Objetivo: relatar a experiência vivenciada por discentes do curso de mestrado sobre a realização de uma oficina de práticas integrativas e complementares em saúde, com enfoque na Terapia Comunitária Integrativa (TCI). Método: trata-se de um estudo descritivo, tipo relato de experiência. Deu-se o estudo a partir da disciplina Processo Ensino-Aprendizagem cuja proposta de avaliação consistia na realização de uma oficina desenvolvida na semana de Enfermagem com 13 pessoas. Apresentaram-se os resultados em forma de relato. Resultados: percebeu-se, mediante a experiência da execução da oficina, que os participantes, embora inseridos na área da saúde, seja enquanto formação acadêmica ou atuação profissional, detinham um conhecimento vago acerca da temática das Práticas Integrativas e Complementares. Conclusão: tornou-se tal prática gratificante e exitosa na medida em que redimensiona e possibilita a ressignificação de fundamentos diante da produção do conhecimento na área da saúde, ao considerá-lo enquanto um processo dinâmico e não estático.(AU)

Objective: to report the experience of students of the master's degree course on the realization of a workshop on integrative and complementary practices in health, focusing on Integrative Community Therapy (ICT). Method: it is a descriptive study, type of experience report. The study was based on the discipline Teaching-Learning Process whose evaluation proposal consisted of a workshop developed in Nursing week with 13 people. The results were presented in the form of a report. Results: it was perceived, through the experience of the execution of the workshop, that the participants, although inserted in the health area, either as an academic or professional activity, had a vague knowledge about the theme of Integrative and Complementary Practices. Conclusion: it has become such a rewarding and successful practice insofar as it resizes and enables the re-signification of foundations in the production of knowledge in the health area, considering it as a dynamic and non-static process.(AU)

Objetivo: relatar la experiencia vivenciada por discentes del curso de maestría sobre la realización de un taller de prácticas integrativas y complementarias en salud, con enfoque en la Terapia Comunitaria Integrativa (TCI). Método: se trata de un estudio descriptivo, tipo relato de experiencia. Se dio el estudio a partir de la asignatura Proceso Enseñanza-Aprendizaje cuya propuesta de evaluación consistía en la realización de un taller desarrollado en la semana de Enfermería con 13 personas. Se presentaron los resultados en forma de relato. Resultados: se percibió, mediante la experiencia de la ejecución del taller, que los participantes, aunque insertos en el área de la salud, sea como formación académica o actuación profesional, tenían un conocimiento vago acerca de la temática de las Prácticas Integrativas y Complementarias. Conclusión: se ha convertido en tal práctica gratificante y exitosa en la medida en que redimensiona y posibilita la resignificación de fundamentos ante la producción del conocimiento en el área de la salud, al considerarlo como un proceso dinámico y no estático.(AU)

Importância da presença dos pais durante o internamento neonatal / The importance of the presence of parents during neonatal hospitalization

Objetivo: averiguar o conhecimento de pais e mães sobre a importância das suas presenças durante o internamento de filhos na UTI neonatal. Método: trata-se de estudo qualitativo, descritivo, envolvendo 20 pais a partir de entrevistas semiestruturadas e analisadas por meio da técnica de Análise Conteúdo na modalidade Análise Temática. Resultados: evidenciou-se que os pais compreendem que suas presenças colaboram para a recuperação da saúde do filho, diminuindo o tempo de internação. Conclusão: mostrou-se a educação em saúde realizada pelos profissionais uma excelente estratégia que serviu para instruir e sensibilizar os genitores quanto à importância das suas presenças durante o internamento, tornando-lhes corresponsáveis pelos cuidados voltados ao filho.(AU)

Objective: to verify the knowledge of parents about the importance of their presence during the hospitalization of children in the neonatal intensive care unit. Method: this is a qualitative, descriptive study, involving 20 parents from semistructured interviews and analyzed through the technique of Content Analysis in the Thematic Analysis modality. Results: it was evidenced that the parents understand that their presences collaborate to recover the health of the child, reducing the time of hospitalization. Conclusion: it was shown the health education carried out by the professionals an excellent strategy that served to educate and sensitize the parents about the importance of their presence during the hospitalization, making them co-responsible for the care for the child.(AU)

Objetivo: averiguar el conocimiento de padres y madres sobre la importancia de sus presencias durante el internamiento de hijos en la UTI neonatal. Método: se trata de estudio cualitativo, descriptivo, involucrando a 20 padres a partir de entrevistas semiestructuradas y analizadas por medio de la técnica de Análisis Contenido en la modalidad Análisis Temático. Resultados: se evidenció que los padres comprenden que sus presencias colaboran para la recuperación de la salud del hijo, disminuyendo el tiempo de internación. Conclusión: se mostró la educación en salud realizada por los profesionales una excelente estrategia que sirvió para instruir y sensibilizar a los genitores en cuanto a la importancia de sus presencias durante el internamiento, haciéndoles corresponsables por los cuidados dirigidos al hijo.